Kurikulum Merdeka hadir sebagai angin segar dalam dunia pendidikan Indonesia. Fleksibilitas dan fokus pada pengembangan kompetensi peserta didik menjadikannya berbeda dari kurikulum sebelumnya. Dalam implementasinya, terdapat tiga komponen kunci yang saling terkait: Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan Modul Ajar. Artikel ini akan mengulas secara mendalam ketiga komponen tersebut dalam konteks pembelajaran Fikih kelas 2, serta memberikan contoh penerapannya.
Tujuan Pembelajaran (TP) Fikih Kelas 2
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi kompetensi yang diharapkan dapat dicapai peserta didik setelah melalui proses pembelajaran. TP dirumuskan dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan pada fase tertentu.
Dalam mata pelajaran Fikih kelas 2, TP dirumuskan untuk mencapai CP yang berkaitan dengan pemahaman dasar Islam, penanaman akhlak mulia, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. TP yang dirumuskan haruslah spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan memiliki batas waktu (SMART).
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP Fikih Kelas 2
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan rangkaian TP yang disusun secara sistematis dan logis untuk mencapai CP. ATP berfungsi sebagai “peta jalan” bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Dalam menyusun ATP Fikih kelas 2, guru perlu memperhatikan beberapa prinsip, antara lain:
- Berkesinambungan: TP disusun secara bertahap dan berkelanjutan, mulai dari yang paling sederhana hingga yang kompleks.
- Kontekstual: TP dikaitkan dengan pengalaman dan lingkungan peserta didik.
- Esensial: TP berfokus pada kompetensi yang penting dan mendasar.
Artikel terkait:
- TP ATP Modul Ajar Al Qur’an Hadis Kelas 2
- TP ATP Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 2
- TP ATP Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 2
Modul Ajar Fikih Kelas 2
Modul ajar merupakan dokumen yang berisi rancangan pembelajaran untuk satu unit atau topik tertentu. Modul ajar dikembangkan berdasarkan ATP dan berisi komponen-komponen esensial, seperti:
- Tujuan Pembelajaran: TP yang ingin dicapai dalam satu unit pembelajaran.
- Langkah-langkah Pembelajaran: Uraian kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan, termasuk metode, media, dan asesmen.
- Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Lembar aktivitas yang dirancang untuk membantu peserta didik mencapai TP.
- Asesmen: Berbagai instrumen penilaian untuk mengukur pencapaian TP, baik penilaian formatif maupun sumatif.
Berikut ini kami akan membagikan contoh TP ATP Modul Ajar Fikih Kelas 2 Kurikulum Merdeka, yang mana semoga dapat membantu para pendidik di madrasah pelaksana kurikulum merdeka.
Modul Ajar 1 Fikih Kelas 2 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar 2 Fikih Kelas 2 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar 3 Fikih Kelas 2 Kurikulum Merdeka
